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通信工程

作者: 发布时间:2020-06-30 点击数: 来源:


一、专业简介

通信工程专业源于我校通信技术专科专业(2007年设置),2012年升格为本科。本专业立足湖南,面向通信行业改革与发展需求,以培养高素质的通信系统设计工程师、通信网络协议软件开发工程师和射频电子技术工程师为目标。本专业是湖南省“十三五”综合改革试点专业,所属“信息与信号处理”学科是校重点建设学科。专业建设有现代通信系统实验室、无线移动通信实训室、数据通信实验室、网络工程实验室、单片机与嵌入式技术实验室等满足学生实践需求的专业实验室,以及模拟电子、数字电子等公共基础实验室;与长沙市高新区相关企业合作建设了充足的校外实习基地。

本专业以学生全面成长为导向,注重学生实践能力培养,旨在提高学生的“通信硬件电路设计与开发”、“通信网络协议软件设计与开发”、“通信系统管理与维护”三个方面的实践技能,使学生的理论水平和实践能力能够基本满足社会岗位需求。

二、培养目标

(一)目标定位

本专业培养适应国家经济和科技发展需求,掌握通信工程领域基础理论和专业知识、通信系统设计与应用方法,具备良好的学习能力、实践能力、专业能力、创新意识,能在通信工程领域,尤其是无线通信、通信终端和互联网通信方向从事通信产品研制、开发、推广以及通信网络建设、运营、管理等工作的高素质应用型高级工程技术人才。

(二)目标预期

培养目标1:能有效运用数理基础知识和信息通信领域的相关理论和技术,对项目产品、过程和系统进行构思、设计、实现和运行;

培养目标2:能够在信息通信领域从事技术研究、产品研发、网络建设、市场推广、运营管理等工作,能够胜任工程师岗位或履行相应职责,其工作能力和工作业绩得到所在单位或组织的认可;

培养目标3:具有健康的身心和良好的科学人文素养,有职业道德,能够从法律、伦理、经济、社会和环境等系统视角对工程项目进行决策和管理;

培养目标4:能与国内外同行、专业客户和社会公众有效沟通,能够融入团队的工作并发挥良好的作用;

培养目标5:具有国际化视野并能通过终身学习适应职业发展需要,具有职场竞争力。

三、毕业要求

本专业毕业生应达到以下要求:

(一)思想道德和职业规范:坚持社会主义核心价值观,具有坚定的政治立场,热爱祖国,具有人文社会科学素养和社会责任感,能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范,履行职责。

1.1坚持社会主义核心价值观,具有坚定的政治立场,热爱祖国,了解人文社会科学基本知识和个人在社会中的责任,理解工程职业道德和规范并能够在工程实践中履行责任。

1.2具有良好的身体素质和心理素质。

(二)工程知识:能够掌握数学、自然科学、工程基础和专业知识,并用于解决复杂通信工程问题。

2.1掌握数学的基本概念和基本理论,并能针对复杂通信工程问题进行数学模型的表述。

2.2能够将自然科学的基本原理和基本方法用于复杂通信工程问题的表述。

2.3掌握工程学的基础知识及技术,并能够应用于解决通信工程中的问题。

2.4掌握移动通信、交换传输等专业基础知识,能够正确认识通信工程建设中存在的相关问题。

(三)问题分析:针对复杂通信工程问题,能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理建立数学模型,并进行分析。

3.1能够针对一个复杂问题或者过程选择一种数学模型。

3.2能够结合工程实际,运用自然科学的基本原理分析问题并提出合适的解决方法。

3.3能从工程科学的角度对复杂工程问题的解决方案进行研究分析,获得有效结论。

3.4能够通过文献检索与学习对复杂工程问题进行研究分析,提出或改进解决方案。

(四)设计/开发解决方案:能够针对复杂通信工程问题设计解决方案,并能够在设计环节中体现创新意识,考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

4.1能够利用电子电路的基本理论和方法,设计满足特定要求的电路。

4.2能够利用信号处理的理论知识和技术解决相应工程问题。

4.3能够运用基本设计方法进行通信系统的规划与设计。

4.4能够针对复杂通信工程问题设计解决方案,并在设计环节中体现创新意识,考虑各种制约因素。

(五)研究:能够基于科学原理并采用科学方法对复杂通信工程问题进行研究,包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。

5.1能够针对复杂通信工程问题,基于通信基本原理和科学方法设计、选择合适的仿真实验或者测试方案,包括场景、设备、技术指标和数据搜集工具。

5.2能够实现仿真实验或测试方案,并对仿真、测试或实验结果进行分析和理解,通过信息综合得出有效的结论,并用于调整系统或功能单元模块参数。

(六)使用现代工具:能够选择与使用恰当的技术、资源和工具,对通信工程问题进行预测与模拟,并能够理解其局限性。

6.1在工程项目中,能够有效地运用计算机技术。

6.2能够运用信息资源与仿真工具对复杂工程问题预测与模拟。

(七)工程与社会:能够基于工程相关背景知识进行合理分析,评价通信工程问题解决方案及工程实践对社会、健康、安全、法律以及文化的影响,并理解应承担的责任。

7.1了解与通信工程有关的社会、健康、安全、法律及文化方面的知识。

7.2在通信工程实践中,能够考虑社会、健康、安全、法律及文化的影响选择适当的解决方案。

(八)环境和可持续发展:能够理解和评价针对通信工程问题的专业工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

8.1了解通信工程问题的专业工程实践对环境和社会可持续发展的影响。

8.2能根据环境和社会可持续发展原则评价通信工程实践的实施方案。

(九)个人和团队:在多学科背景下的团队中能够承担个体、团队成员以及负责人的角色,并发挥积极作用。

9.1具有团队合作意识。

9.2能够在通信相关领域从事生产、研究和开发的团队中承担相应角色。

(十)沟通:具有良好的口头和文字表达能力,具备一定的国际视野,能够在跨文化背景下进行有效沟通和交流。

10.1具有良好的口头和文字表达能力,能够进行有效沟通。

10.2具备一定的国际视野,并能在跨文化背景下进行有效沟通和交流。

(十一)项目管理:理解并掌握工程管理原理与经济决策方法,并能在多学科环境中应用。

11.1理解并掌握通信工程涉及的管理原理和经济决策方法。

11.2将管理原理和经济决策方法应用于通信工程项目管理中。

(十二)终身学习:能够与时俱进,具有自主学习和终身学习的意识,有不断学习和适应发展的能力。

12.1正确理解自我探索和学习的必要性。

12.2具有终身学习的意识,具备适应社会快速发展的能力。

毕业要求对培养目标支撑的矩阵图

四、学制与学位(含毕业学分要求)

学制:实行弹性学制,基本修业年限4年,允许学生在3-6年内取得课程计划规定的学分。

授予学位:本专业学生需修满180学分,对照学校学士学位授予条例,符合学士学位授予条件者,授予工学学士学位。

五、专业核心课程

电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、信号与系统、通信电子线路、单片机原理与应用、数字信号处理、电磁场与电磁波、信息论与编码、通信原理、数据通信与计算机网络

六、学分学时分配表

七、教学计划

八、课程与毕业要求对应关系矩阵图

此表格中的课程主要是指必修课程。其中,H代表课程对毕业要求高支撑,M代表课程对毕业要求中支撑,L代表课程对毕业要求低支撑。